Главная 
Новости Главное В президентском лицее состоялся форум «Проектирование программы развития системы образования на территории Чеченской Республики».
Новости Главное В президентском лицее состоялся форум «Проектирование программы развития системы образования на территории Чеченской Республики».
В президентском лицее состоялся форум «Проектирование программы развития системы образования на территории Чеченской Республики». |
|
|
| 19:06:2008 г. | |
 В форуме приняли участие руководители образования и науки ЧР и гости из соседних республик –министр образования Кабардино-Балкарской Республики Сафарби Шхагапсуев, министр образования Республики Северная Осетия-Алания Валерий Созонов, ректор института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский, а также директора и учителя школ республики.
- Условия, в которых наша республика вступает в эксперимент по комплексному проекту модернизации образования, несомненно, отличаются от всех регионов. Прежде всего, теми деструктивными изменениями, которые выпали на долю образования за последние 20 лет. Начав с состояния стагнации в 2000 году, постепенно наращивая, темпы, мы восстанавливали школы из руин, заново отстраивали ВУЗы, открывали дошкольные образовательные учреждения. Из 439 школ, довоенного периода на первое сентября 2000 года оставалось, лишь 100 и только в 2-х из них не требовался ремонт. Не было ни дверей, ни окон, ни электричества. Приходилось начинать с нуля, - такими словами отрыл форум министр образования Чечни Анзор Музаев.В своем докладе он рассказал о состоянии образования, о плюсах и минусах. - Система образования Чеченской Республики не только учила и воспитывала детей, она вынуждена была заниматься вопросами реабилитации, заботиться об их безопасности и здоровье. В то время как образовательные учреждения России работали в режиме инновационных технологий, эксперимента по ЕГЭ, Чечня стала экспериментальной площадкой по восстановлению мира на чеченской земле, своеобразной зоной будущего, где формировались такие надпредметные понятия, как борьба за выживание, умение оставаться толерантным, любовь к ближнему, ответственность за восстановление имиджа своего народа, будущего нации и своей республики. Эти новые функции способствовали тому, что образование стало приоритетом №1 для первого Президента ЧР А.-Х.Кадырова. Основной стратегической линией для себя мы определили обеспечение современного уровня образования и воспитания за счет повышения качества и обновления содержания образования, развития материально-технической базы, подготовки кадров и их закрепления на местах. Низкие темпы восстановительных работ в первые годы приводили к вынужденному размещению школ в приспособленных помещениях. Еще три года назад 96 школ работало в три смены. Кардинальным образом ситуация изменилась с приходом к руководству тогда еще Председателя Правительства, а ныне Президента ЧР Рамзана Кадырова. За семь лет мы восстановили более 150 объектов образования, построили 20 новых школ. Настоящим строительным бумом для образовательной системы ЧР стали 2006-2007 годы. Если в 2000 году в ЧР не было ни одного учреждении дошкольного образования, то сегодня действуют 125 детских садов, 119 учреждений дополнительного образования, 3 ВУЗа, 15 училищ и 7 техникумов. И в то же время, когда школьные новостройки республики росли вверх, престиж учителя неизменно падал вниз. Но самой страшной и губительной для образования становилась его тенденция к саморазложению. Все больше говорили о коррупции, образование просто становилось одной из сфер зарабатывания денег. Ситуацию могли исправить кардинальные меры. Для начала разобрались в медалях. Из 222 претендентов после тестирования и собеседования остался 51 претендент. Анализ экстернатов 9-10 классов сократило прошлогоднюю цифру с 1700 до 6 человек. Образовательная система ЧР не обладает практическим опытом участия в инновационной и экспериментальной деятельности. Именно поэтому и в КПМО мы вошли не на конкурсной основе, а на правах эксперимента. Мы надеемся, что сегодняшнее общественное обсуждение нашего видения реализации КПМО в ЧР, позволит еще раз, при всей сложности задач, осознать всем сидящим в этом зале свою роль и место в формировании качественной системы образования ЧР. Мы надеемся, что КПМО, став для республики составляющей частью программы развития образования, поможет нам определить контуры школы будущего, школы 2020 года. Цель, которую мы для себя определили, достаточно амбициозна – довести систему образования ЧР до мировых стандартов, - отметил Анзор Музаев. Также в ходе работы форума были прочитаны лекции «Проектирования развития, системы образования» - А.И.Адамский, «Новое качество образования» - О.А.Шиян, и «Гражданский заказ образованию» - В.К.Бацын. В группах ведется работа по направлениям «Новая система оценки качества образования», «Развитие сети образовательных учреждений», «Расширение общественного участия в управлении образованием», «Управление проектом. Мониторинг. Модернизация системы повышения квалификации». Завершится форум общим заседанием, сообщениями от групп по теме, дискуссией и рабочим совещанием по итогам. Хава Дельмаева |
