Реализация национального проекта "Образование" в Чеченской Республике

21:11:2007 г.

Национальный проект «Образование» определил важнейшей задачей для Российского образования, и как его составляющей, образования Чеченской Республики - стать системой по-настоящему открытой для общества, системой, требования к которой определяются и контролируются обществом. Основной итог первого года реализации национального проекта «Образование» состоит в том, что он стимулировал не отдельные частные, а общие положительные изменения, касающиеся всего Российского образования. Одним из наиболее важных социальных эффектов, зафиксированных при проведении мониторинга реализации ПНПО, явился рост доверия к власти, к тем мерам государства, которые направлены на поддержку и развитие образования. Первоначальная настороженность и недоверие к конкурсу, к объективности оценок, к реальности получения предложенного поощрения сменились заинтересованностью, ростом числа участников конкурсных процедур. Так если в 2006 году в конкурсе учителей по Чеченской Республике приняли участие 300 педагогов при квоте 167 человек, то в 2007г. в конкурсе принимало участие уже 504 педагога, при сохранившейся квоте. Количество школ, принявших участие в конкурсе увеличилось почти в 2 раза. Эти данные дают возможность прогнозировать увеличение участников конкурса учителей, школ и талантливой молодежи и в 2008г. Конкурс образовательных учреждений явился мощным стимулом целого ряда изменений в системе образования. В первую очередь эти изменения были направлены на развитие образовательных учреждений. Активизировалась деятельность школьных команд по разработке программ развития. Этот документ был самым серьезным камнем преткновения для наших учебных заведений. Ряд семинаров, проведенных для директоров школ, совещания и наконец специальная учеба, проведенная институтом повышения квалификации ЧР привили руководителей учреждений к пониманию того, что скаченная с компьютера чужая программа, даже самая идеальная не может стать программой развития «твоей» школы. Это кропотливый труд ни одного месяца, и работать над программой должна команда единомышленников. Такая работа несомненно способствует созданию и повышению сплоченности школьных коллективов, выявлению менеджеров управления образованием. В ходе реализации конкурса выявлялись и устранялись недостатки в уставах школ. Активизировалась работа школьного самоуправления, реальной и необходимой становилась деятельность Попечителей и управляющих Советов школ. Большое распространение получила инновационная деятельность школ, среди которых определились лидеры, ресурсные школы, такие как гимназии №№1, 3, 5, 6, 11, Ойсхарская СШ №2, Ножай - Юртовская гимназия №8. Конкурс привлек внимание гражданских институтов к проблемам общего образования. За 2 года более 25 общественных организаций приняли участие в экспертной оценке школ и учителей, талантливой молодежи. Если первая стратегия Приоритетного национального проекта «Образование» была основана на выявлении и поддержке лучших учителей, и учреждений, победителей различных профессиональных и творческих конкурсов талантливой молодежи, то вторая стратегия направлена на выравнивание условий реализации основных направлений модернизации системы образования. Это программа «Школьный автобус», по которой 65 школ республики получили автотранспорт для подвоза детей, и программа информатизации. Если в 2006 году 115 школ было подключено к сети Интернет, то сегодня 214 школ республики имеют доступ к глобальной сети. Программа информатизации школ выявила ряд проблем в учреждениях образования Чеченской Республики. Главная из них устаревшая база компьютерной техники, отсутствии подготовленных, квалифицированных работников, владеющих информационными технологиями, несовершенство программ, предлагающих школам слишком позднее знакомство с информационными технологиями. Над всеми этими проблемами в настоящее время Министерство образования и науки ЧР работает совместно с Институтом проблем образования и Институтом повышения квалификации работников образования. Огромную поддержку национальный проект «Образование» в Чеченской Республике получил от Президента и Правительства Чеченской Республики. Если в 2006г. бюджет не позволил произвести софинансирование основных направлений проекта, то в этом году в соответствии с Соглашением между Правительством Чеченской Республики и Министерством образования и науки РФ софинансирование основных направлений составит 9,5 млн.рублей. За 2006-2007 учебный год Чеченская Республика получила в подарок от руководства 30 школ-новостроек, более 70 учебных заведений из числа разрушенных было восстановлено, на 130 млн. рублей закуплено оборудования для школ в том числе и предметных кабинетов, интерактивных досок. 2006 год стал последним годом буржуек в школах Чеченской Республики - это обещание данное на Республиканском родительском собрании, посвященном итогам реализации Национального проекта 2006 года Президент Чеченской Республики Р.А.Кадыров сдержал с достоинством. Высокую оценку реализации национального проекта в Чеченской Республике дал 1-й Вице-премьер РФ Медведев Д.А., побывавший с визитом в мае 2007г. в г. Грозном. Национальный проект «Образование» не только помог сильным школам, заставил подтянуться середнячков, повысил уровень воспитательной работы в школе, он выявил и массу нерешенных проблем, белых пятен в системе образования, заставил по-новому взглянуть на всю систему образования в целом, изменить системные подходы, отказаться от старых методов и догм.

 

« Высшее образование		Чеченский государственный университет (список факультетов) »